jueves, 15 de abril de 2010

INDEX.



Alexis Jara Jorquera.

“El Miedo”.

El proyecto consiste en una intervención de un espacio determinado elegido por el autor de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile, Específicamente en la sala Nº 6, muro izquierdo de esta, expuesto en las siguientes imágenes:


A través de la representación de un Index de carácter permanente, producido por la acción de Performance representada por el autor, en la cual la acción de desbordamiento accidental de la pintura y por consiguiente el limpiar dicho error, dejara una huella permanente hasta que sea removida con una esponja, la cual dejara un vestigio condicionado por el autor. Esta performance dará un indicio de presencia del autor, en la medida que consistirá através de la acción de derramar imprevistamente y limpiar esta pintura o error y que es algo cotidiano pero de gran desasosiego para un artista o estudiante de dicha disciplina. Esta acción dejara una huella en el espacio y el tiempo de la performance será de ( ), este vestigio quedara permanente hasta ser removido finalmente.

El objetivo del trabajo es producir un signo indicial a través de la Performance correspondiente a la acción derramar accidentalmente y limpiar previamente dicha pintura del suelo, esta será representada en la sala Nº 6 de la Facultad de Artes, producida por el mismo autor del proyecto, consistirá en la representación de el miedo que siente el artista. El vestigio o la Huella temporal que dejara la acción de limpiar producida por el autor, representara el recelo constante que siente un artista por cometer errores accidentalmente y que por consecuencia dejan huellas en los trabajos que son difícil de ocultar.

El Index producido contiene una reflexión muy especial dentro de un artista, esta se basa en EL MIEDO, que a veces mantiene a la persona en alerta , pide mayor concentración y mas cuidado para así no cometer estos errores accidentales como el ensuciar un trabajo que tiene una previa entrega, este sentimiento de desasosiego invade el cuerpo del artista ya que esto se puede producir en cualquier momento sobre todo si yo salgo de mi concentración profunda dentro del proyecto.

En cambio la acción de limpiar, representa por si misma ya un significado, el querer remover el error cometido, pero esto ya no es tan simple, porque por efecto, dejara una huella la cual será un desafío a un mayor el poder ocultarla. Esta misma acción de querer limpiar el error cometido te entrega un poco de esperanza de poder arreglar lo sucedido pero requerirá un mayor trabajo y quizás la dedicación de un tiempo superior, además para el artista a veces es complicado, ya que trabaja en contra del tiempo.

Esto además produce cierta moraleja, puesto que a causa de esto uno para la próxima deberá estar mas atento y ser mas cuidadosos con lo que ponemos alrededor de nuestros trabajos para así cuidarlos mas de estas adversidades del destino, que a veces nos juegan una mala pasada y un mal rato, además de un momento de incertidumbre y un poco deprimente, pero lo importante es aprender a tener un mayor oficio y como dicen de los errores se aprender.

La producción de este proyecto consistiría en los siguientes pasos descritas a continuación:

· Elección del espacio a utilizar, que en este caso será la sala Nº 6 de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile y específicamente el muro del lado izquierdo

· Elaboración de bocetos y esbozos de escritos, imágenes de fotografías como de dibujos, que describan el proyecto y la proliferación de ideas.

· Elección de los materiales a utilizar, en este caso la pintura que será al agua y el paño que limpiara esto será una esponja de cocina absorbedora.

· Preparación de la Performance y pruebas del proyecto para que su resultado sea satisfactorio.

· Toma del tiempo para saber cuando demorara este en realizarse el cual es de 1 minuto aprox.

· Ejecución publica del proyecto como entrega final del proceso ya descrito en el espacio seleccionado.

Alexis Jara Jorquera.

Profesora: Marta Hernández.

2º año , Etapa Básica.

Superficie II.

2010.

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